В Омске открывается «Декада молодого специалиста», организованная для поддержки начинающих учителей. Проект инициирован педагогическим коллективом гимназии № 62.

«В данном учебном заведении трудится 14 молодых педагогов, — отмечает директор департамента образования администрации города Екатерина Спехова. — И с каждым годом это число растет. Изначально, для создания максимально комфортных условий адаптации в профессиональной деятельности, а также с целью закрепления в сфере образования перспективных кадров, в гимназии № 62 был создан проект —«Профессиональное становление молодого учителя». Из него в итоге и выросло более масштабное мероприятие — «Декада молодого специалиста». В течение нескольких дней каждый молодой учитель продемонстрирует своим коллегам полученные умения, педагогические находки, интересные образовательные практики. Более опытные учителя проанализируют эту работу и, возможно, дадут своим коллегам какие-то полезные советы и рекомендации».

«Очень важно, придя в школу ставить перед собой реальные цели и формировать разумные педагогические задачи. — Считает председатель молодежного совета лицея «БИТ» Антон Кубрин. — У нас широко распространена практика открытых уроков, которые молодые педагоги устраивают друг для друга. Причем, совершенно спокойно мы можем вступать в дискуссии, полемизировать на темы, относящиеся к вопросам, обсуждаемым на уроках. Дети всегда с интересом следят за нашими диалогами и видят, что их педагоги разносторонне образованы и знают не только свой предмет. Как правило, после открытых уроков молодые учителя делятся впечатлениями, высказывают друг другу замечания и пожелания».

Стоит отметить, что в Омске поддержке молодых педагогов традиционно уделяется особое внимание. Работает молодежный педагогический совет, который осуществляет тесное взаимодействие с департаментом образования администрации города, а также с профильным профсоюзом. Существуют меры социальной поддержки.

Кстати, ежегодно в учебные заведения Омска трудоустраиваются около 300 выпускников высших и средних учебных заведений. Растет и процент закрепления молодых специалистов. Так, в течение трех лет — в 2010-2013 годах — данный показатель остается стабильным и составляет около 93%.